ROLUL APLICAȚIILOR ȘI TEHNOLOGIILOR DIGITALE ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ
Din momentul în care clasa mea a fost dotată cu tablă digitală, m-am avântat curajoasă și curioasă în lumea digitală. Mergând pe intuiție, ghidată de copiii de la clasă, am început să explorez diferite aplicații și platforme care să facă orele mai atractive și, de ce nu, munca mea mai ușoară.
Deja foloseam Twinkl și didactic.ro pentru idei de abordare a diferitelor conținuturi, dar și Krokotak și Printerest pentru idei mai deosebite de pus în practică la ora de AVAP. O dată cu tabla digitală a intrat în viața noastră platforma Worldwall. Copiii adoră diferitele tipuri de jocuri, adaptate competențelor și nivelului lor de vârstă. Le folosim la matematică pentru a consolida înmulțiri și împărțiri, la limba română pentru a exersa ortogramelor dar și la literatura română cînd provocările jocurilor ne deslușesc în final, intrigile lecturilor parcurse.
Ca și avantaje ale utilizării aplicațiilor/platformelor digitale pot enumera: caracterul interactiv al lecțiilor, interesul mai mare al elevilor, o atenție sporită. Învață fără să își dea seama. Școala nu mai pare plictisitoare.
Printre dezavantaje: utilizarea în exces a tehnologiei mărește riscul unei dependențe de ecrane, copiii utilizând excesiv, după părerea mea, ecranele. În momentul în care am întâmpinat dificultăți tehnice și ecranul de la școală a dispărut am remarcat o capacitate scăzută a elevilor de a se orienta în manual, în caiet, de a-și imagina un text pornind de la o simplă ilustrație din manual.
O aplicație descoperită de curând și pe care o folosesc în cadrul orelor de muzică este SUNO- crearea de linii melodice cu ajutorul AI. Este o aplicație care ne ajută să facem mai atrăgătoare cvintetele pe care am început să le compunem la orele de CLR.
Comentarii
Trimiteți un comentariu